- Ich übe meinen Beruf mit Begeisterung, Überzeugung und Leidenschaft aus.
- Mich interessieren die Lösungen, die Sie für ihre Probleme* bislang noch nicht entdeckt haben.
- Ich bin fest davon überzeugt, dass jeder Mensch alle für ihn wichtigen und von ihm benötigten Fähigkeiten in sich trägt. Damit auch alle Fähigkeiten, die seinem Wachstum und der Lösung seiner persönlichen Herausforderungen nützen.
- Ich nehme Ihnen kein Quäntchen Ihrer Eigenverantwortung weg. Wie könnte ich Sie sonst bei Ihrer persönlichen Weiterentwicklung unterstützen?!
- Da ich Ihre Potenziale erkenne, wenn ich mit Ihnen arbeite, habe ich meist mehr Vertrauen in Ihre Fähigkeiten und Möglichkeiten, als Sie selbst das haben.
- Ich bin fest davon überzeugt, dass Sie das, was Ihnen Schwierigkeiten bereitet, jederzeit lernen** können. Es ist Ihre Entscheidung, es auch zu wollen.
- Ich lade Sie ein auf eine Reise ins Ich. Auf eine Reise, bei der Sie einfach nur entdecken, aber auch aktiv gestalten können. Wofür auch immer Sie sich entscheiden; Sie werden reicher zurück kehren, als Sie gestartet sind.
Rufen Sie mich einfach an. Ich unterstütze Sie gern auf Ihrem Weg.
*Das Wort Problem stammt ursprünglich aus dem Griechischen und kommt vom probállein, das wörtlich “vor- oder hinwerfen” bedeutet. Es wurde in dem Sinne verwendet, einem Gremium eine schwierige Frage zur Besprechung vorzutragen. Das, was zur Lösung vorgelegt wurde, das problematon, stellt ein Hindernis oder eine Aufgabe dar, welche überwunden werden muss.
Das Grimmsche Wörterbuch von 1871 sagt, dass unser Problem im 18. Jahrhundert aus dem Englischen übernommen wurde.
Quelle: www.wikipedia.de
**Das Wort lernen ist mit den Wörtern "lehren" und "Liste" verwandt und gehört zur Wortgruppe von "leisten", das ursprünglich "einer Spur nachgehen, nachspüren, schnüffeln" bedeutet. Im Gotischen heißt "lais" "ich weiß", bzw. genauer "ich habe nachgespürt" und "laists" steht für "Spur". Die indogermanische Wurzel lais- bedeutet "Spur, Bahn, Furche".
Schon von der Herkunft her hat Lernen etwas mit Spuren hinterlassen, aber auch mit nachspüren zu tun. Lernen soll im Gedächtnis ebenso Spuren hinterlassen, wie in der Umwelt. Lernen geschieht aktiv und passiv.
Quelle: www.wikipedia.de
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